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28 February: National Science Day is ironic that students are losing interest in science

Updated: Aug 5, 2022

Theme for the National Science Day (NSD) 2021

"Future of STI: Impacts on Education, Skills and Work"

In 1921 iconic Indian Physicist Sir Chandrashekhar Venkat Raman was onboard a ship and on his way home from London when a question stuck him.

why is the sea really blue?

He wasn't convinced with the notation that the sky was blue because of the color of the sky. So in March 1928, he published of theory that came to be known as 'Raman scattering'.

Raman scattering referred to the change in the wavelength of light it that occurs when a light beam is deflected by molecules. When a beam of light traverses a dust-free, transparent sample of a chemical compound, a small fraction of the light emerges in directions other than that of the incident (incoming) beam this is called Raman effect.

28 February: National Science Day

Dr. CV Raman officially declared on February 28, 1928, that he has invented the ‘Raman Effect.’ He was awarded the Nobel Prize in Physics in 1930 for this important discovery. The National Council for Science and Technology Communication (NCSTC) proposed the central government that National Science Day should be celebrated on February 28 every year to mark this discovery. After that, the Government of India accepted that proposal and the first National Science Day was celebrated on February 28, 1987.

Theme for the National Science Day (NSD) 2021

"Future of STI: Impacts on Education, Skills and Work"

This year's theme is highlights the future impact of science technology and innovation in the field of education and work.

As we all know government continuously focusing in the skill development and the practical knowledge rather than the old memorizing based education system.

using new technologies different innovations can be carried out. science, technology and innovation are an essential part for the development of the economic and social development of our country.

About Sir Chandrashekhar Venkat Raman

After earning a master’s degree in physics at Presidency College, University of Madras, in 1907, Raman became an accountant in the finance department of the Indian government. He became professor of physics at the University of Calcutta in 1917. Studying the scattering of light in various substances, in 1928

how many Awards won by CV Raman?

  • 1924- fellow of Royal Society

  • 1929 knight bachelor

  • 1930 Nobel Prize in physics

  • 1954 Bharat Ratan

  • 1957 Lenin peace prize

Objectives of Celebrating National Science Day

National Science Day is celebrated every year to spread a message about the importance of science used in the daily life of the people. To display all the activities, efforts and achievements in the field of science for human welfare. It is celebrated to discuss all the issues and implement new technologies for the development in the field of science. To give an opportunity to the scientific minded citizens in India. To encourage the people as well as popularize science and technology.

Present scenario

The NSO released the findings of its 2017-18 survey on Social Consumption of Education in India.

A comparison with a similar report from 2014 shows that management and engineering courses have seen the biggest proportionate fall in their share of students. For management, this has almost halved, while engineering has suffered a 22% decline. Science courses have registered the biggest increase during this period. Overall, general courses have seen a 6.3 percentage point increase between 2014 and 2017-18, while the share of students going to professional courses has declined by the same amount,

Many such reports have been published, which shows that students in India are less interested in science for some reasons.

too much focusing on bookish knowledge.

  • lack of Laboratories.

  • lack of well-educated and trained teachers.

  • There are fewer jobs for science students in India, due to which the Brilliant mind student of India go abroad and do jobs.

How do we deal with this problem?

“There are perils of lack of scientific temper in the society. So, the need is to encourage interest for science among youth, to encourage them to question," said professor Soumitro Banerjee, from Indian Institute of Science Education and Research, Kolkata.

The purpose of National Science Day will be fulfilled when all the facilities and employment opportunities will be provided to the students of science. which is very essential for the development and progress of our country.

Also read-

28 फरवरी: राष्ट्रीय विज्ञान दिवस विडंबना है कि छात्र विज्ञान में रुचि खो रहे हैं

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस (एनएसडी) 2021 के लिए थीम

"एसटीआई का भविष्य: शिक्षा, कौशल और कार्य पर प्रभाव"

1921 में प्रतिष्ठित भारतीय भौतिक विज्ञानी सर चंद्रशेखर वेंकट रमन जहाज पर सवार थे और लंदन से घर जाते समय एक प्रश्न ने उन्हें रोक दिया।

समुद्र वास्तव में नीला क्यों है?

वह इस धारणा से आश्वस्त नहीं थे, कि आकाश का रंग नीला होने के कारण आकाश नीला था। इसलिए मार्च 1928 में, उन्होंने सिद्धांत का प्रकाशन किया जिसे 'रमन बिखरने' के रूप में जाना जाता है।

रमन प्रकीर्णन ने प्रकाश की तरंग दैर्ध्य में परिवर्तन को संदर्भित किया जो तब होता है जब प्रकाश किरण अणुओं द्वारा विक्षेपित होती है। जब प्रकाश का एक किरण एक रासायनिक यौगिक के धूल रहित, पारदर्शी नमूने का पता लगाता है, तो प्रकाश का एक छोटा सा हिस्सा घटना (आने वाले) बीम के अलावा अन्य दिशाओं में उभरता है इसे रमन प्रभाव कहा जाता है।

28 फरवरी: राष्ट्रीय विज्ञान दिवस

डॉ। सीवी रमन ने आधिकारिक तौर पर 28 फरवरी, 1928 को घोषित किया कि उन्होंने Effect रमन इफेक्ट का आविष्कार किया है। ’इस महत्वपूर्ण खोज के लिए उन्हें 1930 में भौतिकी का नोबेल पुरस्कार दिया गया। नेशनल काउंसिल फॉर साइंस एंड टेक्नोलॉजी कम्युनिकेशन (NCSTC) ने केंद्र सरकार को प्रस्ताव दिया कि इस खोज को चिह्नित करने के लिए हर साल 28 फरवरी को राष्ट्रीय विज्ञान दिवस मनाया जाना चाहिए। उसके बाद, भारत सरकार ने उस प्रस्ताव को स्वीकार कर लिया और पहला राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी, 1987 को मनाया गया।

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस (एनएसडी) 2021 के लिए थीम

"एसटीआई का भविष्य: शिक्षा, कौशल और कार्य पर प्रभाव"

इस वर्ष का विषय शिक्षा और कार्य के क्षेत्र में विज्ञान प्रौद्योगिकी और नवाचार के भविष्य के प्रभाव पर प्रकाश डाल रहा है।

जैसा कि हम सभी जानते हैं कि सरकार लगातार कौशल विकास और व्यावहारिक ज्ञान पर ध्यान केंद्रित कर रही है न कि पुरानी याद रखने वाली शिक्षा प्रणाली।

नई तकनीकों का उपयोग कर विभिन्न नवाचारों को अंजाम दिया जा सकता है। हमारे देश के आर्थिक और सामाजिक विकास के लिए विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार एक आवश्यक हिस्सा हैं

सर चंद्रशेखर वेंकट रमन के बारे में

1907 में प्रेसिडेंसी कॉलेज, मद्रास विश्वविद्यालय में भौतिकी में स्नातकोत्तर उपाधि प्राप्त करने के बाद, रमन भारत सरकार के वित्त विभाग में लेखाकार बन गए। वे 1917 में कलकत्ता विश्वविद्यालय में भौतिकी के प्रोफेसर बने। 1928 में विभिन्न पदार्थों में प्रकाश के प्रकीर्णन का अध्ययन किया |

सीवी रमन ने कितने पुरस्कार जीते?

  • 1924- रॉयल सोसाइटी के साथी

  • 1929 शूरवीर स्नातक

  • 1930 भौतिकी में नोबेल पुरस्कार

  • 1954 भारत रतन

  • 1957 लेनिन शांति पुरस्कार

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस मनाने के उद्देश्य

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस हर साल लोगों के दैनिक जीवन में उपयोग किए जाने वाले विज्ञान के महत्व के बारे में एक संदेश फैलाने के लिए मनाया जाता है। मानव कल्याण के लिए विज्ञान के क्षेत्र में सभी गतिविधियों, प्रयासों और उपलब्धियों को प्रदर्शित करना। यह विज्ञान के क्षेत्र में विकास के लिए सभी मुद्दों पर चर्चा करने और नई तकनीकों को लागू करने के लिए मनाया जाता है। भारत में वैज्ञानिक दिमाग वाले नागरिकों को एक अवसर देने के लिए। लोगों को प्रोत्साहित करने के साथ-साथ विज्ञान और प्रौद्योगिकी को लोकप्रिय बनाना।

वर्तमान परिदृश्य

एनएसओ ने भारत में सामाजिक उपभोग शिक्षा पर अपने 2017-18 सर्वेक्षण के निष्कर्ष जारी किए। 2014 की इसी तरह की रिपोर्ट के साथ तुलना करने से पता चलता है कि प्रबंधन और इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों ने छात्रों के अपने हिस्से में सबसे बड़ा आनुपातिक गिरावट देखी है। प्रबंधन के लिए, यह लगभग आधा हो गया है, जबकि इंजीनियरिंग में 22% गिरावट आई है। विज्ञान के पाठ्यक्रमों ने इस अवधि के दौरान सबसे बड़ी वृद्धि दर्ज की है। कुल मिलाकर, सामान्य पाठ्यक्रमों में 2014 और 2017-18 के बीच 6.3 प्रतिशत की वृद्धि देखी गई है, जबकि व्यावसायिक पाठ्यक्रमों में जाने वाले छात्रों की हिस्सेदारी में समान गिरावट आई है,

ऐसी कई रिपोर्ट प्रकाशित हुई हैं, जिनसे पता चलता है कि भारत में छात्र कुछ कारणों से विज्ञान में कम रुचि रखते हैं।

  • बहुत ज्यादा किताबी ज्ञान पर ध्यान केंद्रित करना।

  • प्रयोगशालाओं की कमी।

  • सुशिक्षित और प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी है।

  • भारत में विज्ञान के छात्रों के लिए नौकरियां बहुत कम हैं, जिसके कारण भारत का ब्रिलिएंट माइंड छात्र विदेश जाकर नौकरी करता है।

हम इस समस्या से कैसे निपटेंगे ?

“समाज में वैज्ञानिक स्वभाव की कमी के खतरे हैं। इसलिए, आवश्यकता है कि युवाओं के बीच विज्ञान के प्रति रुचि को बढ़ावा देने के लिए, उन्हें प्रश्न करने के लिए प्रोत्साहित किया जाए, “प्रोफेसर सौमित्रो बनर्जी, भारतीय विज्ञान शिक्षा और अनुसंधान संस्थान, कोलकाता से।

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस का उद्देश्य तब पूरा होगा जब विज्ञान के छात्रों को सभी सुविधाएं और रोजगार के अवसर प्रदान किए जाएंगे। जो हमारे देश के विकास और प्रगति के लिए बहुत आवश्यक है।

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